學源于思，思源于疑，小疑則小進，大疑則大進。教研是教學的雙翼，學校也大力支持教師參與教育教研活動。2018年11月21日下午，中山市東區中學校級立項課題結題鑒定會在學校一樓會議室順利召開。我校連仁光主任、胡椰娜老師、代皋老師、刁鈺華老師作為評審專家出席了本次會議。各個學科共計9位成員參加了結題鑒定會，語文科組程超老師以課題《組合延伸類任務驅動型作文在普通高中議論文教學中的實踐研究》參與了此次結題。

首先，程超老師簡明扼要地闡述了課題的背景和依據、理論價值與實踐意義、課題研究的內容和重難點、研究方法、進度安排、主要成就、科研心得等七個方面的內容。程超老師的報告，言談中流露出謙虛謹慎的教研作風，贏得了評審專家的一致認可。

評審專家們認真聽取結題報告，審閱課題結題材料后，對課題成果進行了詳細的點評。胡椰娜老師充分肯定了該課題的價值和程老師的教研態度，他們認為這一課題的立項出發點很有意義，對于解決東中學生的作文難題有很大的幫助。同時，她認為可以把其中的“意義思維”這一個點深挖下去，有更大的文章可做。連仁光主任也表示結題報告書排版精致，內容簡介規范，可以作為課題的經典范式。他認為教師成長的途徑有課堂和課題兩個途徑。通過課題的研究和開發，課題研究人可以得到快速成長。刁鈺華老師特別肯定了該課題的實用價值，整個課題的研究過程也特別扎實，成果豐碩。

經過專家們的認真評議之后，他們對該課題一致給予了同意結題的意見，歷時近兩年的《組合延伸類任務驅動型作文在普通高中議論文教學中的實踐研究》課題順利結題。相信通過這樣的課題開發與研究，能夠更好地推動作文教學改革和教學方法的更新，惠及更多東中學子。

撰稿人：程超??????????????????????? 審稿人：趙馨、馬榮林、謝柏芳

攝影：錢逢勝??????????????????????? 撰稿單位：中山市東區中學。